株洲景炎中学2025年“青蓝杯”课堂教学竞赛决赛举行
株洲景炎中学2025年“青蓝杯”课堂教学竞赛决赛举行
株洲景炎中学2025年“青蓝杯”课堂教学竞赛决赛举行红网时刻新闻5月31日讯(通讯员 曾涛涛 言佳汝(rǔ) 雷秀)近日,株洲景炎中学(zhōngxué)“青蓝杯(bēi)”课堂教学竞赛决赛举行,七位青年教师(qīngniánjiàoshī)以“AI赋能课堂教学”主题,在8分钟微型课舞台上绽放教育风采,演绎新时代师徒携手的成长佳话。
本次“青蓝杯”课堂(kètáng)教学竞赛决赛由校领导和(hé)各学科主任担任评委团,为青年教师的课堂展示精准把脉,保驾护航。
老师徐晶的微型课以“汉堡消化之旅”贯穿全程,创新采用沉浸式教学(jiàoxué)设计。通过角色扮演让器官拟人化,以探险游戏形式展开消化系统学习。课程巧妙融入(róngrù)AI智能问答,实时解答“小探险家”疑问,在互动游戏中自然建构知识(zhīshí)体系,既保持科学严谨性(yánjǐnxìng),又彰显寓教于乐(yùjiàoyúlè)的教学智慧,打造出充满生命力的课堂样态。
老师李曼华借助AI技术,教学设计中(zhōng)的“情境(qíngjìng)朗读”“拼诗授理”等活动更是打破传统教学模式,结合生活情境创意改编(gǎibiān),又通过素材拼贴实践借诗喻理手法,层层递进,引人入胜,令人叹为观止。
老师邓依晗引领学生(xuéshēng)通过数学视角解构桥梁建筑的几何美学。课堂通过“观察-建模-验证”的探究(tànjiū)路径,指导学生将桥塔的抛物线形态转化为(wèi)二次函数数学模型(shùxuémóxíng)。当学生构建的函数曲线与桥梁实景实现空间映射时,抽象的数学公式跃动为可触可感的城市美学(chéngshìměixué)符号,生动诠释数学抽象核心素养的实践价值。
老师(lǎoshī)江志强的课程内容聚焦传感器驱动的智能(zhìnéng)灯控系统开发,涵盖声音、光强、编程等核心技术(héxīnjìshù)。学员将动手搭建环境感知-决策-执行闭环,实现智能控制灯光功能(gōngnéng),掌握硬件选型、编程与算法调试,解锁智能家居场景应用。
老师(lǎoshī)刘喆炫以简笔画宠物狗导入,构建“动物园探险”情境,带学生认识动物词汇并分享(fēnxiǎng)喜爱理由,互动(hùdòng)讲解情感联结。通过互动讨论深化认知。最后用朗朗上口的chant点燃课堂(kètáng),让爱护动物的理念在欢乐中扎根。
老师宁怡以AI展厅为主题,极具创意。通过三位人物对历史的贡献引入,自然展开回归(huíguī)历程。连线刘德华环节,巧妙(qiǎomiào)利用AI技术,拉近历史与现实距离,激发学生民族自豪感。微诗歌创作(shīgēchuàngzuò)环节,引导学生表达感悟,内化爱国情感。AI生成音乐,进一步升华情感体验。整堂课以学生为主体(zhǔtǐ),融合(rónghé)多种技术手段,创设沉浸式学习环境,有效(yǒuxiào)培养了学生的爱国情怀,是一堂极具启发性的历史课。
老师言玉娇《色彩(sècǎi)的交响》这节课,巧妙融合新教材理念,以创新(chuàngxīn)的教学设计,把生活中的色彩运用(yùnyòng)与教材内容相结合,把色彩理论知识与艺术创作相结合,充分感受艺术魅力。
这场教育创新的(de)盛宴,不仅(bùjǐn)展现了青年教师对智能技术的深度驾驭,更彰显了教育者的人文温度。校党总支书记(shūjì)刘坚华在分享感受中强调(qiángdiào):“本次‘青蓝杯’课堂教学竞赛决赛,七位青年教师以AI为梭,以学科为线,在课堂的经纬间编织出令人惊叹的智慧云锦,充分(chōngfèn)彰显了‘青蓝织梦,创意无界’的活动主题。”
红网时刻新闻5月31日讯(通讯员 曾涛涛 言佳汝(rǔ) 雷秀)近日,株洲景炎中学(zhōngxué)“青蓝杯(bēi)”课堂教学竞赛决赛举行,七位青年教师(qīngniánjiàoshī)以“AI赋能课堂教学”主题,在8分钟微型课舞台上绽放教育风采,演绎新时代师徒携手的成长佳话。
本次“青蓝杯”课堂(kètáng)教学竞赛决赛由校领导和(hé)各学科主任担任评委团,为青年教师的课堂展示精准把脉,保驾护航。
老师徐晶的微型课以“汉堡消化之旅”贯穿全程,创新采用沉浸式教学(jiàoxué)设计。通过角色扮演让器官拟人化,以探险游戏形式展开消化系统学习。课程巧妙融入(róngrù)AI智能问答,实时解答“小探险家”疑问,在互动游戏中自然建构知识(zhīshí)体系,既保持科学严谨性(yánjǐnxìng),又彰显寓教于乐(yùjiàoyúlè)的教学智慧,打造出充满生命力的课堂样态。
老师李曼华借助AI技术,教学设计中(zhōng)的“情境(qíngjìng)朗读”“拼诗授理”等活动更是打破传统教学模式,结合生活情境创意改编(gǎibiān),又通过素材拼贴实践借诗喻理手法,层层递进,引人入胜,令人叹为观止。
老师邓依晗引领学生(xuéshēng)通过数学视角解构桥梁建筑的几何美学。课堂通过“观察-建模-验证”的探究(tànjiū)路径,指导学生将桥塔的抛物线形态转化为(wèi)二次函数数学模型(shùxuémóxíng)。当学生构建的函数曲线与桥梁实景实现空间映射时,抽象的数学公式跃动为可触可感的城市美学(chéngshìměixué)符号,生动诠释数学抽象核心素养的实践价值。
老师(lǎoshī)江志强的课程内容聚焦传感器驱动的智能(zhìnéng)灯控系统开发,涵盖声音、光强、编程等核心技术(héxīnjìshù)。学员将动手搭建环境感知-决策-执行闭环,实现智能控制灯光功能(gōngnéng),掌握硬件选型、编程与算法调试,解锁智能家居场景应用。
老师(lǎoshī)刘喆炫以简笔画宠物狗导入,构建“动物园探险”情境,带学生认识动物词汇并分享(fēnxiǎng)喜爱理由,互动(hùdòng)讲解情感联结。通过互动讨论深化认知。最后用朗朗上口的chant点燃课堂(kètáng),让爱护动物的理念在欢乐中扎根。
老师宁怡以AI展厅为主题,极具创意。通过三位人物对历史的贡献引入,自然展开回归(huíguī)历程。连线刘德华环节,巧妙(qiǎomiào)利用AI技术,拉近历史与现实距离,激发学生民族自豪感。微诗歌创作(shīgēchuàngzuò)环节,引导学生表达感悟,内化爱国情感。AI生成音乐,进一步升华情感体验。整堂课以学生为主体(zhǔtǐ),融合(rónghé)多种技术手段,创设沉浸式学习环境,有效(yǒuxiào)培养了学生的爱国情怀,是一堂极具启发性的历史课。
老师言玉娇《色彩(sècǎi)的交响》这节课,巧妙融合新教材理念,以创新(chuàngxīn)的教学设计,把生活中的色彩运用(yùnyòng)与教材内容相结合,把色彩理论知识与艺术创作相结合,充分感受艺术魅力。
这场教育创新的(de)盛宴,不仅(bùjǐn)展现了青年教师对智能技术的深度驾驭,更彰显了教育者的人文温度。校党总支书记(shūjì)刘坚华在分享感受中强调(qiángdiào):“本次‘青蓝杯’课堂教学竞赛决赛,七位青年教师以AI为梭,以学科为线,在课堂的经纬间编织出令人惊叹的智慧云锦,充分(chōngfèn)彰显了‘青蓝织梦,创意无界’的活动主题。”




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